Será que temos laboratório?

         As mais novas conquistas da Engenharia Química estão em pleno funcionamento. 

        O Laboratório de Engenharia Química (LEQ) está instalado na frente do nosso Campi e é um dos mais importantes laboratórios do curso. Nele são feitas as partes práticas das teorias que aprendemos nos fenômenos de transporte e também nas operações unitárias. São três no total: Mecânica dos Fluídos que também é abordada em O.P.I, Transferência de Calor (O.P.II) e Transferência de Massa (O.P.III).

        Os novos equipamentos do qual dispõem o lab. são frutos de uma grande luta do corpo docente do nosso curso. O embate com a reitoria, empresa contratada para entregar os "kits", foi grande, mas nos alunos estamos colhendo o fruto dessa dedicação.

        De acordo com os professores responsáveis pelos processos de licitação e elaboração das propostas de compra, os atuais equipamentos cobrem metade da grade onde é necessário o LEQ. Para esse ano ainda está previsto a chegada de novos equipamentos que irão suprir as demandas futuras.

        A certeza de que teremos um grande curso de Engenharia Química e também um diploma de peso no mercado de trabalho e para as demais instituições de ensino é evidenciado pelo empenho e competência dos alunos e professores do curso. 

Credenciamento dos Campi fora de sede.

O Diário Oficial da União (DOU) trouxe, em sua edição do dia 25/07/2011, o resultado favorável do ministro Sr. Fernando Haddad, o credenciamento dos campi fora de sede. Com esse resultados estamos ainda mais formalizados perante a União. Grande passo. Grande resultado.Futuro ainda melhor para o CAP. Vejam na foto o nosso Campi.
Grande abraço a todos.  

Informações sobre a 3ª etapa da inscrição periódica

1-Critérios para atendimento na Terceira Etapa:
-Alunos que não conseguiram se inscrever em unidades curriculares (UCs) regulares do seu período e curso; 
-Alunos que fizeram 1ª e 2ª etapas da inscrição periódica para determinada UC, que cumpria o pré-requisito, e tiveram seus pedidos indeferidos.
-Os ingressantes, via Processo Seletivo (Vestibular 2011/ 2), que obtiveram aproveitamento de estudos a fim de que possam solicitar inclusão de UC no lugar de UC dispensada;
-Os ingressantes, via transferência/ portadores de diploma no 2º semestre de 2011;
-Outros casos serão analisados pelas Coordenadorias.

2- Passo a passo para atendimento:
1º-Verificar se o aluno poderá ser atendido de acordo com o cronograma, através da matrícula.
2º – O aluno deverá apresentar os comprovantes ou resultado da inscrição na 1º e/ou 2ª etapa.
3º – Poderá ser entregue a senha e o formulário ao aluno que cumprir os seguintes critérios:
-Alunos que não conseguiram se inscrever em unidades curriculares (UCs) regulares do seu período e curso;
-Alunos que fizeram 1ª e 2ª etapas da inscrição periódica para determinada UC, que cumpria o pré-requisito, e tiveram seus pedidos indeferidos.
-Os ingressantes, via Processo Seletivo (Vestibular 2011/ 2), que obtiveram aproveitamento de estudos a fim de que possam solicitar inclusão de UC no lugar de UC dispensada;
-Os ingressantes, via transferência/ portadores de diploma no 2º semestre de 2011;
4º – Poderá ser entregue apenas o formulário para os alunos em situações não previstas acima, respeitando o cronograma.

3-Observações:
-Pedidos de inscrição em UC que não seja do período ou curso do aluno poderão ser recebidos, de acordo com o cronograma, porém serão processados após todos os atendimentos previstos na 3º etapa.

-A divulgação do saldo de vagas e distribuição de senhas e formulários serão feitos no primeiro andar no final do bloco 5, por um docente de cada curso que auxiliará no processo.

Transferência interna e externa. EQ/UFSJ-CAP

        Para aqueles que pretendem fazer a transferência interna ou externa para o curso de Engenharia Química terão que fazer uma prova.
       O colegiado decidiu que será aprovado aquele aluno que obtiver mais de 50% de acertos na prova de matemática, conforme disposição de vagas.
A relação das matérias pode ser obtida pelo link abaixo e para maiores informações procure a DICON ou a coordenadora do curso.

http://www.4shared.com/document/Uh5nQ3gX/Programa_para_prova_de_transfe.html?

Utilidade EQ.

Galera,

Para aqueles que quiserem baixar a nossa matriz curricular, horários do segundo semestre e também a lista de pré-requisitos é só clicar no link.

Grande abraço a todos.

http://www.4shared.com/document/f5N1mXGj/matriz.html?
http://www.4shared.com/document/s-r0UFaY/Horario__eng_2s_2011.html?
http://www.4shared.com/document/ZCHvKZOV/Unidades_curriculares__2semest.html?

ATAS.

Segue os links das atas sobre as reuniões do colegiado de Engenharia Química.


http://www.4shared.com/document/GxwoOlMX/ata_quimica__extraordinaria_17.html
http://www.4shared.com/document/zLVX89Uw/ata_quimica_extraordinaria__07.html
http://www.4shared.com/document/ApCEgjkj/ata_quimica_ordinaria__21_03_1.html
http://www.4shared.com/document/gLFLJOvc/ata_quimica_ordinaria_18_11_10.html
http://www.4shared.com/document/xeyMeiS4/ata_quimica_ordinria__14_04_11.html
http://www.4shared.com/document/dLBqX64L/ata_quimica_ordinaria__02_12_1.html
http://www.4shared.com/document/4EswZXew/heng_quimica.html

Universidade do amanhã.

Um universidade viva é uma universidade com estudantes vivos, politicamente ativos, conscientes sobre as questões que os permeiam. Esses são os estudantes da UFSJ.

 

Ditadura Democrática

Ontem dia 18/04/2011 um grupo de 32 alunos de todas as engenharias do CAP marcaram presença na reunião do Conselho Universitário (CONSU), órgão esse, que delibera sobre os principais assuntos da NOSSA universidade: direção de verbas, normas para contração de professores, simplesmente tudo de importante e que nos afeta diretamente.

Os alunos do Campus Alto Paraopeba e a grande maioria dos estudantes que estavam presentes queriam tempo para uma discussão mais ampla na forma de como vamos gerir nossa representação nesse conselho e perguntar o por que negaram esse tempo “jogando no lixo” uma petição com mais de 2000 assinaturas de integrantes discentes de toda a UFSJ, sendo só do CAP 500.

Veja alguns comentários dos que estavam presentes nesse momento histórico:

“Vi que o corpo discente esta a frente de seu tempo nas propostas de governo democrático. Fomos lá para escutar propostas e pedir tempo para discussão aberta. No entanto, senti que esse direito de discutir e decidir sobre o nosso futuro foi negado, ou seja, fomos desrespeitados.” 

Adriano de Ulhôa 3ºp Eng. Química

“Reitor teve uma atitude infantil ao negar o diálogo e ao tempo que estávamos pedindo.”

Túlio 1ºp Eng. Mecatrônica

“Percebi que a grande parte dos membros do conselho não tinham autonomia perante o reitor.”

Gil Pedro 3ºp Eng.Química

“Achei incrível a mobilização dos estudantes, porém, fiquei indignada perante o descaso da reitoria e de grande parte dos membros do conselho para com a nossa opinião.”

Natália Drumond 1ºp Eng. de Bioprocessos

“Percebi que o reitor está  subestimando o movimento estudantil.”

Laís Barbosa 4ºp de Eng. Química

“Fiquei indignada por causa da falta e também da fuga de discurso por parte de quem estava defendendo as diretas já.Ah!É claro,a incoerência do discurso dos representantes da União Nacional dos Estudantes (UNE),também, foi marcante.”

Daniela da Costa 7ºp Eng. Química

BUS FREEE!!!!

Segunda-feira dia 18/04, haverá a reunião do CONSU para votar sobre a representação dos alunos no conselho superior(consu).

Só para deixar claro, são duas as proposta em pauta:

1) Diretas já_ qualquer um da UFSJ poderá ser candidato... Perderemos, pois o número de alunos do CAP é muito menor do que o da sede.Entre outros agravantes.

2)Representantes deliberados pelo Conselho das Entidades de Base da UFSJ.Propõem que cada campi fora de sede tenha o seu representante. Ganhamos com isso!

Porem, autoridades do CONSU estão se articulando para que as diretas já ganhe.

Oq vamos fazer????

Na segunda haverá um ônibus FREEEEEEE que levará alunos do CAP para essa reunião. Ele passará pelo centro e pela mariza por volta de 12h.Saindo do centro.

Maiores informações podem ser obtidas no DA/CAP.

Só para deixar claro: quem quiser laboratórios consolidados deve ir.

Até breve.

PETISTAS DA UNIVERSIDADE SE ARTICULAM PARA DESPOLITIZAR O MOVIMENTO ESTUDANTIL DA UFSJ

Mais uma tentativa de golpe por parte de petistas  se vislumbra  para despolitizar o DCE-UFSJ que funciona democraticamente por meio de conselhos de base (Centros Acadêmicos). Petistas querem fazer voltar o presidencialismo no DCE para fazer como era antigamente, isto é, virar trampolim político para ser vereador ou para exercer interesses que não são dos estudantes.


O modelo de DCE atual funciona pela ampla participação dos alunos por meio dos seus delegados que tem poder de voto com base na decisão do alunado que participam das reuniões dos centros acadêmicos. Dessa forma, é muito mais democrático, porque obriga os representantes de CAs a constantemente levar discussões na base. Os estudantes não são apenas lembrados apenas para votar, mas sim, constantemente a discutir e questionar para decidir as coisas. Não é igual ao pseudo-movimento “diretas já”  que está por aí pregando o voto direto como se a participação política fosse só isso. Sabemos que participação politica, exige questionamentos, criticas e participação nas decisões. Isso, o movimento “diretas já” não oferece, porque o seu propósito é como as eleições nacionais, estaduais e municipais, ou seja, o cidadão só é lembrado para votar e mais nada. Não é um movimento que realmente quer politizar, mas sim despolitizar, porque tal sistema funciona na base da personificação da figura de um presidente que tem amplos poderes para mandar nos outros. As conseqüências disso, todos sabemos: clientelismo, favorismos, toma lá da cá, autoritarismos e vários outros tipos de promiscuidade política que alguns petistas adoram.


Já a eleição indireta que ocorre no DCE a qual o movimento diretas já tanto repudia, não é bem uma eleição indireta, mais sim uma eleição que passa por reflexão e discussão nas bases. É uma forma de promover criticamente decisões mais maduras e eficientes já que nada pode ser decidido sem debater com outras pessoas nos centro acadêmicos. Já o voto direto, há poucas discussões, porque é só lançar candidatos e pedir votos simplesmente sem cobrar que  haja debates. É o jeito mais fácil de fazer política para fazer auto-promoção.


A crescente apatia que gira em torno da eleição do CONSU  que o movimento diretas já se refere no panfleto distribuído em larga escala (sabe lá com que dinheiro), na verdade é um equivoco da oposição que não tem fundamentos na sua critica. Nos últimos anos o atual modelo de DCE permitiu colocar pessoas criticas no conselho para questionar e exigir clareza das decisões da reitoria. É praticamente só a representatividade do movimento estudantil  é que questiona de forma constante e critica, o autoritarismo e o clientelismo tão enraizado na universidade. É bastante comum nas sociedades atuais, ter aversão às experiências políticas diferentes que questionam, porque elas incomodam, exigem mudanças e mais clareza nas decisões. Além disso, o DCE atual é um modelo político estudantil que dificulta o aparelhamento dos partidos políticos para eleições extra-acadêmicas.  Isso é um dos pontos chaves que mais incomoda os petistas universitários, porque a sua tradição de atuação política nas diversas universidades do país, sempre foi fazer dos movimentos estudantis, trampolim político para exercer interesses mesquinhos e eleitoreiros.


Que fique claro, mais uma vez, que o objetivo das diretas já  deseja apenas pegar o seu voto. Esse é o único direito que eles querem dar pra você. Agora um modelo que exige debates e estudos, e que preza pela maturidade das discussões e decisões, não ocorre e nunca ocorreu pela democracia direta, porque tudo é muito direto. Já a democracia indireta, por meio dos conselhos de base, sempre ocorre com mais lentidão e dificuldades, porque exige o debate critico, isto é, as coisas são decididas e discutidas no dia-a-dia na base. Os estudantes sempre são convidados a participarem e decidirem sempre.  Isto é, você não é lembrado apenas em época de eleição.


Portanto, cuidado para você não ser convencido pela política do mais fácil. Cuidado com os argumentos das “diretas já”. As pessoas que estão encabeçando tal movimento, têm interesses escusos e obscuros, porque nunca participaram de nenhuma reunião no DCE e querem mudar o modelo sem conhecê-lo direito. Em nome de um suposto progresso (o voto direto), querem promover o retrocesso da maior escola política que UFSJ já teve na sua história: o CEBs – Conselhos de Entidades de Base.

Por: Petterson Ávila Corrêa

Revolta democrática

 

   Ontem em reunião fechada com o Reitor e outras "autoridades" da UFSJ, estavam alunos da Engenharia Cívil e representantes discentes dos outros cursos do campi. O tema era simples: garantia de uma formação sólida com os requisitos básicos e necessários para uma competição justa no mercado de trabalho.
   A insatisfação geral dos alunos da EngC era a falta de laboratórios específicos, além é claro do descaso com outros temas que permeiam a vida acadêmica no campi, levantados ao longo das 2h de reunião.
Num resumo geral pode-se dizer que o CAP viveu um momento de democracia plena.Os estudantes se reuniram para mostrar que não aceitam toda essa situação e que somos, sim!, esclarecidos e temos representantes dispostos a expor claramente os problemas.

Parabéns a todos!

Decisões históricas.

    Numa decisão histórica para a UFSJ, o Campus Centro-Oeste Dona Lindu e o Campus Sete Lagoas decidiram pela estrutura por centro, aprovada em 14 de março pelo Conselho Universitário (CONSU), que referendou a Portaria Reitoria UFSJ nº 134, de 15 de fevereiro de 2011. A partir daí, a UFSJ se estrutura de duas formas: por centro (CCO e CSL) e por departamentos acadêmicos (Sede e Campus Alto Paraopeba).
Uma das principais vantagens da estrutura por centro é que ela rompe com o centralismo de poder na Reitoria. A estrutura conta com um diretor e um vice-diretor de unidade que, no primeiro semestre de 2013, quando se conclui o período de implantação dos campi fora de sede, serão eleitos por professores, técnicos-administrativos e alunos lotados no campus. A eleição do diretor e vice-diretor de unidade está prevista na Lei 9.192, a mesma que estabelece a eleição para reitor e vice-reitor. Se na estrutura por departamento os diretores são eleitos por uma a quatro dezenas de professores, o diretor de centro será eleito por mil até dois mil membros das comunidades dos campi que decidiram por aprová-lo. Alunos e técnicos-administrativos não participam dos departamentos acadêmicos e, portanto, não votam – nem por representante – no processo de escolha dos chefes dessas unidades.
Na estrutura por departamento, a comunidade acadêmica é fragmentada em vários pequenos grupos, que se ocupam, cada um, com questões específicas de sua área de conhecimento, normalmente pouco contextualizadas e pouco articuladas em temáticas mais amplas.
   Outra diferença é que a estrutura por centro adotada no CCO e no CSL, atendendo a um pleito histórico, principalmente dos alunos, implica a participação dos três segmentos acadêmicos com direito a voz e voto das decisões relacionadas ao ensino, pesquisa e extensão. Na estrutura tradicional por departamentos acadêmicos, essas decisões ocorrem na assembléia departamental e podem interferir diretamente nas vidas acadêmicas dos alunos, mas sem sua participação direta. Por exemplo, embora regimentalmente o projeto pedagógico do curso (PPC) seja deliberado e aprovado em primeira instância pelo colegiado de curso, muitas vezes é o departamento acadêmico que discute e define suas diretrizes, disciplinas e conteúdos. É o departamento que define, inclusive, o perfil de professores a ser contratados para ministrar as disciplinas. Na estrutura por centro, o PPC será debatido no colegiado de curso, na câmara de ensino e na congregação da unidade, e sua formulação contará com a participação de alunos.
   Nessa mesma direção, a estrutura por centro amplia os espaços de participação de técnicos-administrativos e alunos na construção da Universidade, e direta e decisivamente na construção dos campi onde estão sendo adotadas. Nessa alternativa, técnicos e alunos disputam espaços na congregação da unidade e em quatro câmaras (de ensino, de pesquisa, de extensão e de gestão) do seu campus, em eleições cujos candidatos e eleitores representam toda a comunidade dos referidos campi. Na estrutura por departamento acadêmico, os técnicos-administrativos só podem participar dos órgãos colegiados superiores (CONSU, CONEP e CONDI) disputando vagas em eleições gerais. Os alunos da sede e do CAP, por sua vez, além dos colegiados de curso, cuja instância não é diferente nas estruturas por centro e por departamento, terão que disputar espaços nos órgãos colegiados superiores também em eleições gerais.
   A representação docente no CONSU, prevista no estatuto da UFSJ, se faz por departamento. Para garantir representatividade neste Conselho aos campi fora de sede que optaram pela estrutura por centro, o CONSU deliberou que essas duas unidades tivessem tantos representantes quantos fossem o número de cursos de graduação que oferecem. Dessa forma, não faz sentido afirmar que o centralismo do poder seria superado com os departamentos, na lógica de que, quanto mais dessas unidades, mais representantes no CONSU. A estrutura por centro, tal como instalada na UFSJ, garante números equivalentes de representação docente no CONSU, além de garantir mais representatividade aos três segmentos acadêmicos. A estrutura com Congregação e Câmaras institui uma sistemática de debates e deliberações que envolvem as comunidades e permitem posições mais amadurecidas na Congregação de Unidade e também no CONEP e CONSU, quando for o caso. O número de representantes do CAP no CONSU – cinco, uma vez que lá serão criados cinco departamentos acadêmicos – é igual ao número de representantes que esse campus teria caso tivesse adotado a estrutura por centro.
    No caminho oposto ao do CAP, que optou pela estrutura departamental, departamentos acadêmicos da sede começam a manifestar interesse de caminhar para a estrutura por centro.A estruturação em forma de centro aprovada pelo CONSU deriva de acordo firmado entre a Universidade Federal de São João del-Rei e o MEC, o qual previa que as estruturas dos campi fora de sede deveriam orientar-se pelas atividades fins (cursos, pesquisa, extensão), e não por departamentos. Na ocasião em que foi proposto pelo MEC, o CONSU concordou com os termos do acordo.

Publicada em 23/03/2011
Fonte: ASCOM

Laboratórios da Engenharia Química.

Pessoal ai estão alguns dos equipamentos que já se encontram no laboratório da Engenharia Química (o que foi construído  na frente do campus; sim! o rosa).

Segundo os professores responsáveis pelo laboratório, os equipamentos, que já se encontram instalados e alguns que ainda irão ser instalados, atenderão de forma satisfatória a disciplina Lab.EQI. 

Portanto, estamos caminhado na direção certa: vamos continuar sendo ativos na comunidade, nos informar sobre o que está acontecendo e é claro ler o nosso blog !

Grande abraço. 

50 anos em 5!

    Ontem 14 de março de 2011, uma data que ficará marcada na história do Campus Alto Paraopeba. Foi aprovado pela manhã, na reunião do CONSU, a criação de 5 departamentos para o CAP. Agora sim avançaremos 50 anos em apenas 5.

    Um número expressivo de professores compareceram a reunião do CONSU para mostrarem que queriam ser ouvidos, que existiam, não aceitavam a imposição da portaria 134 e queriam a criação de Departamentos. O resultado não poderia ser melhor: a batalha foi vencida.Os fantasmas, enfim, deixaram de existir.
    Iremos evoluir muito com essa nova estrutura de organização.Entretanto, alguns céticos acham que pode não ser tão bom quanto pensamos.Discordo. Todas as grandes Universidades do Brasil e do mundo têm essa estrutura de poder.Com os departamentos teremos poder efetivo nos conselhos superiores da UFSJ: CONSU, CONEP e CONDI; o centralismo de poder, que também podemos entender por despotismo, cairá por terra.
    Como nem tudo são flores, a existência dos departamentos trás problemas políticos entre os professores.Caso isolado.

    A principal evolução para os alunos será a não dependência da sede e diretoria para resolver problemas simples mas que nos afetam diretamente.O nosso papel, para a consolidação plena, clara e segura, é a de acompanhar as discussões da organização.Atualmente muitos lutam por democracia e hoje podemos falar que conseguimos.

Para aqueles que sonham...

Scholarship Expressions.

   No dia 28/02 estarão abertas as inscrições para a bolsa de língua estrangeira oferecida pelo Expressions. Os interessados deverão procurar o Diretório Acadêmico do Campi Alto Paraopeba para responder a  um questionário e apresentar a documentação necessária.

   O critério de avaliação será o socioeconômico e os seguintes documentos são indispensáveis:
Cópia ou original:

 1. RG e CPF;

 2. Atestado de matrícula (desse semestre);

 3. Histórico escolar (emitido pela DICON);

 4. Comprovante de despesas do grupo familiar ou despesas com república/pensão (água, luz,     telefone fixo/móvel, aluguel,...);

 5. Comprovante de renda do aluno ou dos pais responsáveis;

 6. Em caso de despesas médicas trazer os respectivos comprovantes.

obs.: a bolsa é integral

Acolhida aos calouros!

   O retorno é sempre mais difícil que a saída, mas não para todos!

Para os calouros e em teoria para os veteranos foi preparada uma semana cheia de atrativos no CAP.

  

Vou passar resumidamente o cronograma do que irá rolar:

21/02) 19:00-22:00 Apresentação sobre a instituição UFSJ/CAP; dinâmica, em sala, com os alunos e  entrevista com o coordenador de curso;

22/02) 19:00-Palestra sobre o diploma de tecnologia (conseguido pelo TCIC), tmb acho q vai rola um “rock” sem –OH no pátio da facu;

23/02) 19:00-Palestra sobre cooperação internacional juntamente com oportunidades de intercâmbio.

   Irão acontecer mais atividades, entretanto tenho conhecimento dessas e caso eu fique por dentro de mais alguma comunico.

Até breve!